关于进一步完善教学质量保证体系的意见
发布者：教务处发布时间：2019-06-26浏览次数：449
教学质量是高职院校办学的生命线，不断完善“教学质量保证体系”是我院进行教学质量提升大前提下的一项长期而艰巨的任务。为了强化内涵建设，进一步提高学院的办学水平和自我发展能力，根据教育部关于《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》教职成司[2015]168号文件和山东省教育厅关于印发《山东省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）的pg南宫娱乐官网下载》鲁教职字〔2016〕46号文件的精神，同时结合我院实际，对原有教学质量保证体系植入“教学质量监控与评价和诊断与改进相结合”的新内容。具体意见如下：
一、指导思想
把教学质量状态指标的监控与评价内容和内部质量保证体系的诊断与改进工作有机的结合在一起，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，对学院的教学及管理工作进行系统化的整合。进一步增强学院各教学单位及职能部门的ng体育官网入口地址意识和质量意识，不断完善两级督导组织，切实做到全院上下相互协作、齐抓共管，努力推动我院教学质量规范化、精细化管理水平跨上新的台阶。切实实现省教育厅提出的“自我约束、自我评价、自我改进、自我发展，持续提升办学活力和人才培养质量”的总体目标，逐步建立和形成持续深入、全面渗透的高职教育质量文化及“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的良好氛围，
二、机构设置与职能
为了进一步加强各部门之间的协调以及对教学质量管理工作的领导，学院成立由教学主管院长直接领导的教学质量监控与评价中心，并下设办公室（中心办公室设在教务处）。同时，重新组建由相关处室和各教学单位负责人以及资深教师担任主任、副主任和委员的院级督导组。
（一）教学质量监控与评价中心职能
1.主持制定学院内部质量监控与评价、诊断与改进工作的整体方案；
2.主持指导各教学单位教学质量的监控与评价工作;
3.主持指导各教学单位教学质量的诊断与改进工作；
4.对影响教学质量的重大问题和上报的教学事故处理意见，进行核准、批复；
5.主持召开全院教学质量诊断与改进工作总结会。
（二）中心办公室职能
1.主持制订教学质量管理规范，完善和优化评价程序；
2.主持制订教学质量监控与评价工作的相关文件与制度；
3.主持开展教学质量监控与评价数据平台的建设工作；
4.主持开展教学质量保证体系的网页建设及更新工作；
5.主持开展《教学质量多元与模糊评价系统》等各项教研课题的申报与研究工作（参见附件1）。
（三）院级督导组职能
1.组织全院教学质量的监控与评价工作；
2.组织对“新开课与开新课、期初至期末、晋职与报奖”教师的听课活动；
3.主持期初、期中、期末、节假日前后的教学秩序检查及教学档案的抽查工作；
4.制订学院督导组工作计划，指导和协调各教学单位督导组工作；
5.主持召开两级教学督导经验交流会和年度总结会议;
6.担任各类教学竞赛活动的评委工作。
三、监控与评价项目的设定
学院将始终贯彻人性化设计理念,坚持“教与学”相互关联、“督与导”齐头并进的考量方式，既以学生为本，又突出教师主导地位，进一步使教学质量的监控与评价和诊断与改进工作达到形式与内容上的统一。
在教学质量监控与评价项目设计中，仍以教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》教职成司[2003]16号文件中的各项评估指标作为基本参考依据，同时结合我院的实际情况，使教学质量监控与评价更能适应不同教学单位的办学特点，更具科学性与可操作性。
教学质量监控与评价的各个项目主要包括以下几个方面：
（一）教学准备阶段的监控与评价项目
1.专业定位方面。包括专业定位是否准确、培养目标是否具体、岗位针对性是否强等；
2.人才培养方面。包括人才培养方案及目标的科学性、知识与能力结构的合理性以及专业的特色等情况；
3.课程体系方面。包括课程设置、学时分配、教材建设的合理性与规范性；
4.教学管理方面。包括教学管理制度、机构设置是否健全，激励机制是否合理、有效，可操作性是否强等。
（二）教学运行阶段的监控与评价项目
1.教学检查方面。包括例行教学检查、重点教学检查和专项检查等执行情况；
2.听课制度方面。包括规范、长效的听课制度建立与落实情况以及执行的效果等；
3.督导制度方面。包括督导组对听课制度的执行情况以及监控教学运行过程、调研教与学问题、指导教学法改革等具体情况和效果；
4.教研方面。包括组织教学研究、开展观摩教学、微课等活动情况；
5.信息员制度方面。包括学生信息员制度执行情况，获得学生反馈信息能否及时提出整改意见等；
6.学风教风方面。学生（出勤、清考、作弊）情况；教师（出勤、调停课）情况；
7.教学事故处理方面。包括对各类教学事故的等级界定是否准确，是否及时上报处理意见等;
8.实践教学方面。包括：
（1）实践教学的教学大纲、执行方案、计划书、管理制度等；
（2）实践课程的学时设置与分配、教材建设以及“双证融通”课程的建设情况等；
（3）实验实训、顶岗实习与毕业设计的制度建设与执行情况；
（4）创新实践活动的制度建设与执行情况等；
（5）产教融合程度与相关制度建设情况。
（三）运行结果的监控与评价项目
1.制定师资培养制度与执行情况；
2.教师教研论文发表及参加各项大赛的获奖情况等；
3.学生专业技能和就业能力（包括ng体育官网入口地址企业、用人单位评价意见等）；
4.学生参加国家级、省级职业技能大赛获奖情况（包括获奖数量与级别）；
5.学生的双证通过率；
6.毕业生的就业率。
（四）质量工程的监控与评价项目
教学质量工程建设是提升专业队伍能力和水平的重要举措，是监控与评价项目的重要组成部分之一。其主要包括：
1.特色专业或重点专业建设情况；
2.精品资源共享课建设情况；
3.优秀教学团队建设情况；
4.实训基地和实习基地建设情况；
5.教学研究与教学改革情况；
6.校企ng体育官网入口地址情况等。
（五）诊断与改进工作的监控与评价项目
1.各教学单位教学质量诊断报告是否详实;
2.各教学单位教学质量改进措施是否贴合实际;
3.各教学单位教学质量诊断与改进工作效果。
四、总体要求
我院高职教育实行的是校企ng体育官网入口地址、产教融合的办学模式，教学质量保证体系由各个教学单位、相关处室以及ng体育官网入口地址企业共同构建。监控与评价工作是教学质量保证体系中的核心工作，做得认真与否都将影响到内部质量诊断与改进工作的进程和质量。这项工作不但要发动学院广大师生员工积极配合，还要邀请ng体育官网入口地址企业、用人单位共同参与，要在开放的环境中推动学院教学质量监控与评价工作朝着“评价结果客观全面化、教学管理科学创新化、评价指标精细多元化”的方向健康发展。为此，特提出以下要求：
（一）各二级学院和基础部作为教学质量监控与评价所面向的基础教学单位，既是实施人才培养的教育实体，也是质量监控与评价的客体，在整个教学质量保证体系中占有重要的地位。其主要负责人首先要根据学院制定的教学质量监控与评价的项目，积极展开本单位教学质量的自诊断与改进工作，要认真组织对教师的教学状态和学生的学习状态的检查,要不间断地开展教风与学风的建设与改进工作。
（二）教学质量保证体系的补充与完善工作是一项系统工程,除涉及到各个教学单位外，还紧密关联着学院多个职能部门。其部门负责人不仅要树立“以学生为本”的教育思想，真正做到管理育人，服务育人，同时还要认真组织完成学院教学质量监控与评价中心下达的各项工作任务。要定期召开学生座谈会和教师座谈会，了解师生的意见和建议，并及时向教学质量监控与评价中心通报情况。
（三）学院各教学单位及职能部门在教学质量保证体系的补充与完善工作中，要以稳定教师队伍、提高教师业务水平为主要抓手，要统一思想、步调一致，要进一步为提升我院教师队伍、管理队伍的综合能力和教学与管理的整体水平发挥积极的促进作用。
